文 / 烏藍（羅麗娟）

近日，人教版數(shù)學教材插畫配圖引發(fā)了特別大的爭議,，短短幾天,，這個話題就占據(jù)了各大媒體的頭版頭條，相關話題也在26號沖上了熱搜排行榜第一,。

人教版教材部分插圖｜圖源網(wǎng)絡

人教版教材部分插圖｜圖源網(wǎng)絡

網(wǎng)上也有很多網(wǎng)友說這些插畫人物眼神奇怪呆滯,、毫無美感，也有網(wǎng)友說太丑了無法接受,，還有很多網(wǎng)友擔心這樣的插畫會影響孩子的審美發(fā)展,，潛移默化地對未成年人的思想和心靈造成影響。

人民教育出版社于5月26日 12:00 發(fā)布聲明稱：“我們關注到網(wǎng)上有關小學數(shù)學教材封面和插圖的意見,，及時組織專家認真研究,，對社會各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關冊次數(shù)學教材封面和部分插圖,，改進畫法畫風,，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用,。同時,，我們將舉一反三，全面評估所出版教材的封面,，,、插圖、進一步提高設計質(zhì)量……”

關于人民教育出版社小學數(shù)學教材插圖的說明｜圖源網(wǎng)絡

在沒有完全看這組插畫的時候,，筆者當時覺得藝術(shù)無關美與丑,，繪畫風格也不該被局限，但萬萬沒想到……昨天上網(wǎng)認真搜了一下這組插畫才發(fā)現(xiàn),，這已經(jīng)不再是藝術(shù)的問題了,，也不是美與丑的問題了，更不是畫法畫風和藝術(shù)水平的問題了……作為專業(yè)的藝術(shù)家,、出版社,、能出現(xiàn)這樣的問題，簡直匪夷所思,。不管是學生課本,，還是各類書刊雜志也好，都有自己很完整的一套審核機制和操作流程的,，從編輯到主編再到總編,，會有很多遍的審核和校對,，包括最終簽字下印廠，難道這么多環(huán)節(jié)都沒有一個人提出質(zhì)疑嗎,？一個人的審美和價值觀出現(xiàn)問題不奇怪,，但各個環(huán)節(jié)都出現(xiàn)問題，那就不簡單了,，而且居然還能一路暢通的出版發(fā)行,。

人教版教材部分插圖｜圖源網(wǎng)絡

其實，這次人教插畫事件的問題,，也許只是眾多教材和兒童書籍中的冰山一角吧,，今天能夠發(fā)現(xiàn)這些問題，并且能夠引起大家的關注,，這也許就是一種進步吧,。你覺得呢？